Formations

J’ai conçu une série de formations destinées aux professeurs d’enseignement artistique. Il s’agit de deux stages de 12 heures chacun autour des nouvelles technologies :

Le premier s’intitule L’ACCOMPAGNEMENT CHORÉGRAPHIQUE À L’AIDE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES et il est destiné aux accompagnateurs de danse tout instrument. L’objectif principal ici est d’apprendre à accompagner un cours de danse en se servant des nouvelles technologies, d’enrichir son propre jeu et d’élargir sa propre palette de sonorités et styles de musique.

Le deuxième s’intitule L’USAGE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES COMME OUTILS OU SUPPORTS ARTISTIQUES ET PÉDAGOGIQUES, destiné aux enseignants de formation musicale, d’instrument, de pratiques collectives, aux musiciens intervenants, aux accompagnateurs et enseignants de danse. Ici, l’objectif est de donner des outils pour savoir créer des supports sonores, rythmiques ou musicaux pour aider sa propre pédagogie. Par exemple, un professeur de danse qui n’a pas de musicien accompagnateur et voudrait pourtant pratiquer ses exercices sur des boucles rythmiques crées sur l’instant et modifiables en temps réel ; les professeurs de théâtre qui voudraient commander des illustrations sonores à distance et sans fil ; des professeurs d’instrument qui voudraient créer des accompagnements pour que leurs élèves puissent travailler autrement, etc.

Ces ateliers sont proposés aux établissements d’enseignement artistique (conservatoires municipaux, CRR, CRD, CNSM, CFMI, etc) qui voudraient offrir une formation continue à ses professeurs.

Les stages sont dispensés aussi via une structure privée ou les personnes qui désirent les suivre peuvent s’inscrire individuellement.

Voici la brochure de ces formations :